Að draga úr eitruðum efnum og myglu er mikilvægt fyrir góð loftgæði innandyra í skólum.
Að setja reglugerðir til að bæta loftgæði innandyra og viðmiðunarmörk fyrir algeng loftmengun á stöðum þar sem viðkvæmir íbúar safnast saman er mikilvæg byrjun (Vlaamse Regering, 2004; Lowther o.fl., 2021; UBA, 2023; Gouvernement de France, 2022).
Skýrir uppsprettur fyrir útsetningu fyrir loftmengun innandyra eins og þrif, málun o.s.frv. ættu að vera skipulögð til að lágmarka váhrif barna, með því að skipuleggja þær eftir skólatíma, nota hreinsiefni og efni sem losa lítið, setja blautþrif í forgangi, setja ryksugu. með HEPA síum, lágmarka notkun eitraðra efna og nota tækni eins og sorptive boards (yfirborð sem er hannað til að fanga ákveðin mengunarefni) og CO2 eftirlit í kennslustofum sem vísbendingu um loftgæði innandyra.
Í flestum skólaumhverfi geta loftgæði utandyra verið betri en loftgæði innandyra á nokkrum breytum og loftræsting er helsta tækið til að bæta loftgæði innandyra í kennslustofum og rannsóknarstofum. Það lækkar koltvísýringsmagn og hættu á sjúkdómum sem berast með úðabrúsa, fjarlægir raka (og tengda mygluhættu - sjá hér að neðan), sem og lykt og eitruð efni úr byggingarvörum, húsgögnum og hreinsiefnum (Fisk, 2017; Aguilar o.fl., 2022).
Hægt er að bæta loftræstingu bygginga með því að:
(1) opna glugga og hurðir til að hleypa inn andrúmslofti,
(2) að nota hitunar-, loftræstingar- og loftræstitæki (HVAC) og tryggja að útblástursviftur í baðherbergjum og eldhúsum virki rétt, og (3) miðla nauðsynlegri bakgrunnsþekkingu og leiðbeiningum til nemenda, foreldra, kennara og starfsfólks
(Beregszaszi o.fl., 2013; Framkvæmdastjórn Evrópusambandsins o.fl., 2014; Baldauf o.fl., 2015; Jhun o.fl., 2017; Rivas o.fl., 2018; Thevenet o.fl., 2018; Brand o.fl., 2019 ; WHO í Evrópu, 2022).
Birtingartími: 19. maí 2023